十點的演講，我提早了約一個小時到了現場，第一件事是評估動線，第二件事就是架自己的攝影機（除了幾場因為電池沒充飽或者忘了帶電池，大多數場次我都有自己存檔）。
照片中間那一大堆書，是第一名小組的禮物，每個小組有六位聽眾，所以我們準備禮物的過程要注意書必須是六的倍數，不能讓大家吵架。
這和個人信仰無關。我陳列了兩個蓮花神明燈座，一個用傳統鎢絲神明燈，一個用LED神明燈。
先告訴聽眾，今天有三疊禮物（快九十本書），採贏者全拿的遊戲規則，將有三隊獲勝。
準備正式開始了。
我請聽眾林小胖老師用紅外線測溫槍實際測量傳統鎢絲神明燈和LED神明燈的溫差有多少，用實例告訴聽眾，我們浪費了多少能源！
演講過程就是：解說、提問、搶答、解答。不斷循環。
解說過程中，演講內容要：有效（聽完對未來有幫助）、有趣（聽眾聽得下去、笑得出來）、有創意（自己開發內容，而非複製其他講者）。
有趣嗎？看看聽眾的臉！
拋出問題，各小組自然會熱烈討論。
討論完就是搶答囉！
陳醫師一夫當關，萬夫莫敵。
百餘位聽眾一起面對當天最難的題目，讀這篇期刊《Abundance and diversity of aquatic macroinvertebrate communities in lakes exposed to Chernobyl-derived ionising radiation》的摘要跟結論，以回答問題。
最後，我收到超過一百張回饋單，回饋單我請大家寫最有印象的一張投影片以及心得。
林姓聽眾表示：聽到講師要帶活動，本來以為活動不會成功了。
另一位林姓聽眾說自己是：從擁核到鬆動。
最後，附上資深聽眾張小姐的意見。
想感受一下這種演講，六月十五號在彰化，你還有最後一次機會(報名)。（兩百二十二場演講接滿了，《環島演講、公民思辨》巡迴演講我不接場次了）
我拜託張小姐多寫一點，她也真的寫了。
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