幫我開場的主任，精準地說出我今天是第幾場，今年受邀了幾場，一則以感謝這麼用心地隨時在關注我發的文章，一則以倒吸一口涼氣，以後發文要更謹慎，很多我預期外的人都在看。
國中的理化老師劉潮行很有感情，在演講前跟我聊了快二十分鐘，我當過他兩年小老師，他還記得我。
開講前我國中的生物老師黃玲娜也用目光和握手幫我打氣。我的導師顏文榮容顏未改，一如許冠傑，只是白了壯年頭，殺氣依舊（但對我很好）。
開場前，主任很有技巧地提醒現場說楊醫師標榜這是一場不說髒話的演講，當然，進了學校，就算不是母校，對於語言的使用，拿捏也要很小心。
眼看著時間只剩約四十分鐘，我決定講多少算多少。後來發現只講了七分之二。
但短四十分鐘我可以講到什麼？
我提到了醫療崩壞、大埔拆屋、服貿來襲、我念了賴和的《月光》、《十日春霖》，我告訴學弟妹他們是萬分幸運的一群，擁有別人沒有的物質、教育資源。
我想到台灣許多農民的汗水淚水，他們的穀粒，卻盼不到我們的掌聲。
《月光露水重，晚稻一定好，
那知望花時，風颱忽來做，
粟粒勿結漿，空存稻仔稿，
早冬著虫害，晚冬又收無，
頭家不減租，租管日追討，
豆粕也到期，稅金不容逃。
當，無值錢物，借，無人敢保。
欠了頭家租，準是無田作，
欠了官廳稅，抄封更艱苦，
牽牛無到額，厝宅賣來補。
一家五六人，流離共失所，
景氣講恢復，物價起加五，
錢又無塊趁，日子要怎度。》
過程中，我依然是以互動式問答的架構邊講邊問，邊發禮物。
我會問什麼？問很簡單的問題。
我會讓一個人的照片問你這是誰，然後穿針引線、抽絲剝繭。
那些天災可能會讓核電廠停擺？
開講前，曾主任告訴我說有幾位學弟說有一堆問題要問我，我說我一句話就可以解決所有問題。
我是這麼說的，如果你有任何問題，請問，你有沒有翻遍市面上相關書籍十本書，反覆看過三次，思考過依然未得其解，如果是，請你私訊給我，我們一起找答案。
如果你做學問的功夫是，隨便孤狗一下，就急著問人，我想這不是找答案的態度，就算你問到一個很棒的答案，你也吸收不到精髓。
我的演講內容正是我找答案的過程，有時候我的答案不夠好，隨著聽眾的建議、網友的指教，我也會修正、調整我的答案，讓他愈來愈周全。
開講前，演講會場多位教官逡巡，投影片放的是開場音樂入陣曲，反差頗大。
會後來有兩波互動。
第一波我被辯論社包圍。辯論社的學弟認真又聰明，我鼓勵他們買郭位和彭明輝教授的書，擁核、反核資訊一起咀嚼，放棄在網路上讀一些不具名的人的所謂「資料」。
第二波我去和校刊社進行迷你論壇。
這場下來講的話也不少。
感謝母校給我這個機會演講，下一次若有機會，給我九十分鐘，（不要一百二，一百二有人要尿尿就秩序大亂了），一定可以給學弟妹更大的震撼。
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